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這本書,也是汪培珽推薦書單中的其中一本。

故事的封面和內容都用了大量的紅色、橘色,來表達故事主人翁菲菲的怒氣。

800.11059  

 

遊戲時間到了,菲菲正在玩的玩具被姐姐搶走,她很生氣。她氣得跑出家門,到了森林裡,看到了森林裡的小動物,和寬廣的大地。藉著大自然的撫慰,慢慢地,她平復了自己憤怒的情緒。平復心情後,回到家裡,馬上感受到家裡的溫暖。

這本書的內容其實蠻抽象,我自己覺得有點難懂故事中菲菲情緒的轉折。尤其是,玩具其實也不算是被姐姐搶走,而是已經到了姐姐玩的時間。本來就應該要換給姐姐玩,這時候菲非還氣得跑出家門,實在是不能理解。~"~

但撇開這個不談,這本繪本的原意應該是想要教導孩子,利用週遭的環境,學會控制自己的情緒。 故事的橋段安排(跑出家門…) 雖然不太適合住在都市的小孩,但在情緒平復這件事上,所表達出來的是孩子由自身發展出的情緒控制能力,並未有大人的介入或干預。從這個面向來看,對孩子應該還是有一定的啟發性。

我喜歡的是繪本的色調的變化。 從一開始菲菲生氣時,畫面裡大片大片的紅色、橘色,漸漸的轉化為森林裡的褐色、深綠色,表現出菲菲沮喪的心情。接著,慢慢轉往大海的藍色,淡綠色的森林,表現出菲菲漸漸平復的心情。最後,回到家中又出現淡淡暖暖的黃色系,彰顯出家的溫暖。

蓁蓁從一歲左右,我就有念這本繪本給她聽。不過,似乎無法產生共嗚。前陣子,她又自己從書櫃中抽出這本書,說了幾次,但仍無法獲得太大回響。也許,她還沒有體驗過菲菲這樣生氣的情緒吧? 不過,在小弟弟出生後,她應該有機會有類似的體驗,希望她可以慢慢學著了解自己情緒的變化,進而好好的控制它。

嗯,對一個2歲多的孩子,這樣的期許也許太多了。 不過,爸媽永遠會在一旁引導她的 : )

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